李老师检查了一下，眉头紧锁：“肿起来了，可能伤到韧带。需要立即处理。”她拿出对讲机，准备联系休息点的工作人员。

但就在这时，对讲机里传来刺耳的电流声——信号断了。

“怎么会？”李老师反复调试，“刚才还好好的。”

“可能是地形原因。”傅曦看了看周围茂密的树林，“这里信号容易被遮挡。”

“那怎么办？”有同学慌了，“我们离下一个休息点还有一段距离，离上一个更远。”

李老师迅速冷静下来：“不要慌。傅曦、林薇、张浩，你们几个班干部跟我一起想办法。其他同学原地休息，不要乱跑。”

傅曦蹲在王强身边，查看伤情。脚踝确实肿得厉害，皮肤已经发红。“需要冷敷，防止继续肿胀。”他边说边打开自己的背包，取出急救包——这是妈妈坚持让他带的，没想到真的用上了。

急救包里有弹性绷带、消毒棉、创可贴，还有一小瓶云南白药喷雾。傅曦用绷带做了简单的固定，又用湿纸巾包着矿泉水瓶，做成简易冰袋敷在伤处。

“傅曦，你还懂这个？”林薇惊讶地问。

“体育老师教过一些简单的运动损伤处理。”傅曦专注地操作，“但只是应急，还需要专业处理。”

李老师已经和几位老师商量出方案：由她和傅曦、张浩留下照顾王强，林薇带两个体力好的同学去下一个休息点求助。但问题是，从这里到休息点的路并不好走，而且林薇他们需要有人陪同。

“我去吧。”傅曦站起来，“我认得路，体力也还行。”

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“你留下照顾王强。”李老师说，“你处理得比较好。”

“让张浩照顾，他也懂一些。”傅曦坚持，“我跑得快，可以节省时间。”

时间就是关键。经过简短的讨论，决定由傅曦和体育老师（刚好在隔壁班队伍中）一起去求助，李老师和张浩留下照顾伤员，林薇负责安抚其他同学。

出发前，傅曦做了两件事：第一，在树枝上系上红色布条做标记，防止返回时迷路；第二，确认了对讲机确实无法使用，然后把地图仔细看了三遍，记下每一个岔路口和地形特征。

“小心点。”李老师叮嘱，“安全第一。”

“明白。”傅曦点点头，和体育老师一起快步出发。

开始的路上，傅曦还能保持镇定。但走出几百米后，问题出现了——前面出现了一个岔路口，而地图上没有标注。

“怎么会有岔路？”体育老师皱眉，“地图上显示只有一条主路。”

傅曦仔细观察两条路：左边那条较宽，有明显的脚印；右边那条较窄，但方向似乎更接近休息点在地图上的方位。

“老师，您看这个。”傅曦指着右边路旁的一块牌子，牌子很旧，字迹模糊，但隐约能看出“观景台300米”的字样。