四月中旬的一个周五，春光明媚得恰到好处。

实验小学的操场上，五六年级的八个班级正列队准备一年一度的春游活动。今年学校安排了去郊外的青松岭生态公园——那里有茂密的森林、清澈的小溪和专门为学生设计的自然探索步道。

“大家都听好了！”年级组长拿着扩音器站在队伍前，“青松岭是未完全开发的生态公园，路况比较复杂。每个班必须保持队形，不能单独行动。特别是要注意安全，不能离开规定的步道范围！”

五（3）班的队伍里，同学们兴奋地低声交谈着。傅曦背着一个双肩包，里面装着午餐、水、急救包和一本植物图鉴——这是科学李老师借给他的，让他在春游时可以辨认各种植物。

“听说青松岭有野兔！”小明凑过来，“我带了望远镜，说不定能看到。”

“安全第一。”傅曦提醒道，“老师说了不能离开步道。”

上午八点半，八辆大巴车准时出发。车厢里充满欢声笑语，班主任李老师坐在前排，不时回头看看孩子们，脸上带着既欣慰又有些担忧的神情——这是毕业前的最后一次春游了，她希望一切顺利。

车行四十分钟，抵达青松岭生态公园。一下车，清新的空气扑面而来，混合着泥土和植物的气息。放眼望去，山峦起伏，满目苍翠。

公园管理员给每个班分发地图，讲解注意事项：“红色路线是给高年级学生的，全长3.5公里，大约需要两小时。路上有五个休息点，都有工作人员值守。如果遇到任何问题，用对讲机联系最近的休息点。”

各班按顺序进入步道。五（3）班排在第四个，傅曦走在队伍中段，不时看看地图，确认位置。步道是木栈道和碎石路结合，两旁是茂密的树林，鸟鸣声不绝于耳。

前半小时的行程很顺利。同学们兴致勃勃地观察植物，记录看到的鸟类，还在第一个休息点做了自然笔记。傅曦对照植物图鉴，认出了杜鹃、山茶和几种蕨类植物。

“傅曦，你看这个！”林薇指着一株开着紫色小花的植物，“图鉴上有吗？”

傅曦翻看图鉴：“找到了，这叫紫花地丁，有药用价值。科学老师说它的根可以入药。”

同学们围过来看，李老师也走过来：“大家多观察，多记录，回去后要写春游日记的。”

十点左右，队伍抵达第二个休息点。这里有个观景平台，可以俯瞰整个山谷。同学们纷纷拍照留念，傅曦则用望远镜观察远处山崖上的一处瀑布。

“听说那后面有个山洞。”管理员指着瀑布说，“但我们不让学生去，太危险了。”

休息十五分钟后，队伍继续前进。接下来的路段比较陡峭，木栈道变成了向上的台阶。大家放慢速度，互相提醒注意脚下。

就在距离第三个休息点还有大约五百米时，意外发生了。

走在傅曦前面的体育委员王强忽然脚下一滑——“啊！”他整个人失去平衡，向路旁的斜坡滚去！

“王强！”旁边的同学惊呼。

斜坡虽然不陡，但布满碎石和灌木。王强滚了两圈才停住，抱着左腿，脸色苍白：“我的脚……动不了了！”

队伍立刻停下来。李老师迅速赶到：“王强，你怎么样？”

“脚踝……好像扭伤了。”王强疼得龇牙咧嘴。